Conceptes claus en l’àmbit comunicatiu-educatiu:

Un comunicador té un paper essencial en l’educació del seu públic i, en general, de tota la població. Per aquest motiu, és essencial que un bon periodista sàpiga diferenciar certs conceptes claus que pertanyen a ambdós àmbits. Els més importants són els següents:

Emissió i difusió:

Emetre és l’acció d’enviar una senyal des d’un pol emissor a un pol receptor.En canvi, difondre consisteix a fer arribar una senyal des d’un pol emissor a un públic massiu.

Comunicar i informar:

Comunicar implica una acció de reciprocitat entre emissor i receptor. Informar, per contra, implica emetre una determinada informació sense esperar cap mena de reciprocitat per part del receptor. És, per tant, un acte individualista i unidireccional.

Informació i Notícia:

La paraula informació engloba tot tipus de missatges que l’emissor pot enviar al receptor. La notícia constitueix sols una part de tota aquesta informació, i, és pròpiament un gènere informatiu.

Narrar i Argumentar:

Narrar és donar a conèixer l’evolució, el transcurs, es tracta de deixar per escrit el procés de transformació d’alguna cosa. Cal tenir en compte, però, que narració i descripció no són el mateix.
D’altra banda, argumentar é formular una sèrie d’arguments per justificar alguna cosa. Es tracta d’un procés lògic i perfectament estructurat entorn a una sèrie d raons o arguments pels quals s’arriba a una certa conclusió. Aquest procés té com a finalitat influir, condicionar, o fins i tot, persuadir el receptor per tal que accepti aquell raonament com a vàlid.

Instruir i Aprendre:

Instruir consisteix a donar a algú coneixements (informacions) o valors, especialment d'una manera metòdica, per a educar-lo.
Aprendre requereix un coneixement previ o una habilitat. Aprendre és un procés, sovint complex que requereix predisposició i capacitat. Es tracta d’anar automatitzant els coneixement a mesura que els rebem. Dit d’una altra forma, és adquirir la coneixença, la pràctica d’alguna cosa amb l’estudi previ i l’atenció.