La lectura, un hàbit que no es pot pedre

Els nens ja no se senten tan atrets pel món de la lectura i esta deixant de banda els llibres perquè el veuen com un hàbit avorrit, sense al·licient i perden, per tant, capacitat de comprensió lectora, tal com demostren les estadístiques de l’Informe PISA, un estudi de referència sobre els sistemes educatius del món desenvolupat

Els adolescents espanyols són els que més han baixat el seu nivell de lectura. Concretament, aquesta ha descendit de 581 a 561 punts de mitjana, fet que l’ha fet caure fins al lloc número 35 d’un total de 57 països, fins a situar-se per sota de Luxemburg, Itàlia, Portugal o Eslovàquia, els quals sempre havien obtingut pitjors resultats que el país espanyol.

Tot i el mal resultat, és important saber que no tot està perdut i que existeixen iniciatives i maneres de recuperar aquest hàbit i de fer-lo interessant pels més joves.. Els experts asseguren que encara hi ha remei i que no està tot perdut.

Algunes de les possibilitats recomanades per a fomentar l’hàbit de lectura entre els adolescents són:

Dedicar un moment diari a la lectura de llibres dels nens. Aquesta mesura es pot dur a terme des de l’escola o des de casa. Una hora abans d’anar a dormir es podria dedicar a l’exercici de la lectura o les escoles podrien recomanar lectures interessants com a “deures”.

Una altra possibilitat més personalitzada seria la de recomanar un llibre interessant i adaptat a la personalitat de cada nen des de l’escola. Així, els nens escollirien personalment el tipus de lectura a fer i mostrarien més interès que fins ara.

Aquestes activitats «extraescolars» haurien de també tenir el seu espai a l’escola perquè és allà on els nens tenen el seu primer contacte amb la lectura i els professors són els principals responsables de impulsar i mantenir aquest hàbit entre els seus alumnes com a principals agent en la seva educació.

Bona part de la culpa d’aquesta actitud de rebuig cap als llibres la tenen les noves tecnologies, entre elles, Internet i la TV com a principals. Els nens prefereixen passar-se hores jugant a l’ordinador, navegant per Internet o veient la TV que llegir-se les pàgines d’un llibre «avorrit» i «inanimat».

Els adolescents de 10 a 13 anys tenen uns índexs de lectura de fins un 70%, segons dades de la última enquesta de la Federació de Gremis d’ Editors d’ Espanya sobre hàbits de lectura. Una de les causes és la mobilitat que tenen en questa franja d’edat. Comencen a sortir de «festa», a conèixer molta gent, a sortir a les tardes, a conectar-se a Internet i deixen els llibres completament apartats perquè no tenen «temps» per llegir. Per tant, cal buscar solucions encarades a les noves tecnologies i que permetin alhora que els joves gaudir d’un bon llibre.

Una cosa és clara. I és que la lectura forma part de les nostres vides i de la nostra història. Per la gent apassionada a la lectura un llibre permet transportar-te a l’escena on passen els fets, viure altres vides, posar-te a la pell dels seus personatges, emocionar-te i sobretot, enriquir-te culturalment. Per tant, no podem deixar que els nostres joves abandonin la lectura, perquè això comportaria perdre també bona part de la nostra pròpia identitat.